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Spanische Grammatik für Selbstlerner 01
In 50 SelbstLernEinheiten (SLEs) mit Übungsmaterial
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Artikel-Nr:
9783896577092
Veröffentl:
2006
Seiten:
177
Autor:
Peter Wierichs
Gewicht:
313 g
SKU:
INF1100496756
Sprache:
Deutsch,Spanisch
Beschreibung:
Die zweibändigen SelbstLernEinheiten (3-89657-709-3 und 3-89657-704-2) stellen Module einer Lernergrammatik für den Einsatz in Studium, Beruf und Sekundarstufe II dar. Die Bücher vermitteln die komplette spanische Grundgrammatik auf anschauliche Weise und durch leicht fassliche, essayistische Texte.Ziel ist die (auch individuelle) Erarbeitung unbekannter morphologischer und syntaktischer Strukturen. Die Präsenzveranstaltungen können so entlastet werden, so daß für kommunikative Übungsformen mehr Zeit zur Verfügung steht. Auch verschüttete Kenntnisse können somit wieder aufgefrischt werden.Folglich wird Wert auf ausführliche und anschauliche Erklärung und auf eine bewußt essayistische, von den typischen Problemen deutscher Lerner ausgehende Darstellung gelegt. Dabei werden selbst Grundbegriffe wie Objekt, Adjektiv etc. erklärt und Lernstrategien thematisiert. Wert gelegt wird auch auf weitgehend kontextualisiertes Begleitmaterial, durchgehend mit Übersetzung. Das beigefügte Übungsmaterial mit Lösungen ermöglicht eine Kontrolle des erzielten Lernerfolgs.
Die zweibändigen SelbstLernEinheiten stellen Module einer Lernergrammatik für den Einsatz in Studium, Beruf und Sekundarstufe II dar. Die «Selbstlerneinheiten Spanisch», die in ihrer Progression an «Tramontana» angelehnt sind, vermitteln die komplette spanische Grundgrammatik auf anschauliche Weise und durch leicht fassliche, essayistische Texte.
Ziel ist die (auch individuelle) Erarbeitung unbekannter morphologischer und syntaktischer Strukturen. Die Präsenzveranstaltungen können so entlastet werden, so daß für kommunikative Übungsformen mehr Zeit zur Verfügung steht. Auch verschüttete Kenntnisse können somit wieder aufgefrischt werden.
Folglich wird Wert auf ausführliche und anschauliche Erklärung und auf eine bewußt essayistische, von den typischen Problemen deutscher Lerner ausgehende Darstellung gelegt. Dabei werden selbst Grundbegriffe wie Objekt, Adjektiv etc. erklärt und Lernstrategien thematisiert. Wert gelegt wird auch auf weitgehend kontextualisiertes Begleitmaterial, durchgehend mit Übersetzung. Das beigefügte Übungsmaterial mit Lösungen ermöglicht eine Kontrolle des erzielten Lernerfolgs.
Ziel ist die (auch individuelle) Erarbeitung unbekannter morphologischer und syntaktischer Strukturen. Die Präsenzveranstaltungen können so entlastet werden, so daß für kommunikative Übungsformen mehr Zeit zur Verfügung steht. Auch verschüttete Kenntnisse können somit wieder aufgefrischt werden.
Folglich wird Wert auf ausführliche und anschauliche Erklärung und auf eine bewußt essayistische, von den typischen Problemen deutscher Lerner ausgehende Darstellung gelegt. Dabei werden selbst Grundbegriffe wie Objekt, Adjektiv etc. erklärt und Lernstrategien thematisiert. Wert gelegt wird auch auf weitgehend kontextualisiertes Begleitmaterial, durchgehend mit Übersetzung. Das beigefügte Übungsmaterial mit Lösungen ermöglicht eine Kontrolle des erzielten Lernerfolgs.