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Jugend - Werte - Medien: Das Modell (Beltz Pädagogik)
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Artikel-Nr:
9783407255129
Veröffentl:
2009
Einband:
Taschenbuch
Seiten:
207
Autor:
Gudrun Marci-Boehncke
Gewicht:
399 g
SKU:
INF1100256921
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Dr. Gudrun Marci-Boehncke ist Professorin für Deutsche Literatur und Didaktik mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendmedien an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Matthias Rath ist Professor für Philosophie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg sowie Leiter der Forschungsstelle Jugend - Medien - Bildung und der Forschungsgruppe Medienethik.
Matthias Rath ist Professor für Philosophie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg sowie Leiter der Forschungsstelle Jugend - Medien - Bildung und der Forschungsgruppe Medienethik.
Wenn Lehrer/innen mit Medien unterrichten wollen, müssen sie wissen, wie ihre Schüler/innen Medien nutzen. Das Buch bietet beides:
Modelle, mit denen Lehrer/innen das Nutzer-verhalten in einer Klasse erfragen können,
und konkrete Ideen für den sinnvollen Medien- einsatz im Unterricht.
Anhand aktueller Fragestellungen aus dem Bereich der Medien entwickeln die Autoren für verschiedene Klassenstufen, Schularten und geschlechtsspezifische Vorlieben Unterrichtsideen, die sich auch auf andere Medienthemen und -inhalte übertragen lassen. Umfangreiche Materialien, die online abgerufen werden können, schlagen die Brücke zu konkreten Unterrichtseinheiten.
Modelle, mit denen Lehrer/innen das Nutzer-verhalten in einer Klasse erfragen können,
und konkrete Ideen für den sinnvollen Medien- einsatz im Unterricht.
Anhand aktueller Fragestellungen aus dem Bereich der Medien entwickeln die Autoren für verschiedene Klassenstufen, Schularten und geschlechtsspezifische Vorlieben Unterrichtsideen, die sich auch auf andere Medienthemen und -inhalte übertragen lassen. Umfangreiche Materialien, die online abgerufen werden können, schlagen die Brücke zu konkreten Unterrichtseinheiten.
Wenn Lehrer/innen mit Medien unterrichten wollen, müssen sie wissen, wie ihre Schüler/innen Medien nutzen. Das Buch bietet beides: Modelle, mit denen Lehrer/innen das Nutzer-verhalten in einer Klasse erfragen können, und konkrete Ideen für den sinnvollen Medien- einsatz im Unterricht.