Ansvarsbevidst, socialt kompetent, kreativ, m. 1 Beilage

Antje Bostelmann er født i 1960 i Rostock, uddannet vuggestuepædagog og grundlægger af det pædagogiske koncept Klax. Klax-pædagogikken er det bærende koncept for mange daginstitutioner og skoler i hele Europa. Antje Bostelmann rådgiver virksomheder og institutioner i moderne uddannelseskoncepter, og hun formidler sin viden og sin mangeårige praktiske erfaring i workshops, på kurser og på konferencer. Hun anses for at være en pioner i inddragelse af læring i småbørnspædagogikken og fornuftig brug af digitale medier i børnehaver og skoler. Hun har udviklet mange lege- og undervisningsmaterialer og står bag over 50 pædagogiske fagbøger, hvoraf mange er bestsellere. Antje Bostelmann er mor til tre voksne børn og bor i Berlin.Gerrit Möllers er født i 1980 i Münster, har en universitetsuddannelse i pædagogik og er administrerende direktør for Klax. Klax blev grundlagt i Berlin i 1990 efter Tysklands genforening som en uddannelsesvirksomhed, der i dag omfatter børnehaver, skoler, efteruddannelseskurser, et forlag, en platform for digital uddannelsesdokumentation og en økologisk cateringvirksomhed. Gerrit Möllers har i flere år ledet afdelingerne for pædagogisk udviklingsarbejde og kvalitetssikring. Siden 2017 har han været direktør med ansvar for Klax-gruppens økonomiske stabilitet og dermed for over 700 arbejdspladser. Gerrit Möllers er gift og bor i Berlin.

Klax-pædagogikken har eksisteret i over 25 år. Grundelementerne i Klaxpædagogikken er at gøre barnet til centrum for det pædagogiske arbejde samt tillægge barnet potentiale og kompetencer og give pædagogerne værktøjer, der opfylder børnenes behov. Klax-pædagoger gør sig mangeovervejelser om, hvilken måde børn og unge bør vokse op på, så de senere kan blive vellykkede, ansvarlige medlemmer af samfundet. Pædagoger har behov for udstyr, lokaler og værktøjer, og de skal besidde kompetencer og egenskaber for at leve op til disse behov.Men hvad går Klax-pædagogikken helt præcis ud på? I dette bind 1 af serien om Klax-pædagogikken forsøger forfatterne at besvare følgende spørgsmål: Hvad forstås i Klax ved opdragelse og uddannelse? Hvilke egenskaber og kompetencer tillægges børnene? Hvad er kendetegnende for en autentisk voksen, og hvilke ydre forhold er nødvendige, hvis pædagogikken skal lykkes?