Desafíos de la formación en TIC para educadores de hoy.

Este texto aborda la política pública de TIC en el contexto educativo de Colombia, integrado por el marco conceptual de políticas públicas, TIC y educación, así como los planes y programas de las TIC en el ámbito de la educación, en los contextos internacional y nacional, y el análisis jurisprudencial sobre TIC en la educación. Además, presenta una mirada histórica del área de tecnología e informática desde las políticas públicas, donde desarrolla la perspectiva teórica, revisión de antecedentes, el área de tecnología e informática desde las políticas públicas, los programas que forman educadores para el área de tecnología e informática en el contexto colombiano y latinoamericano, así como las políticas que han respaldado la formación de educadores en el área de tecnología e informática en el contexto internacional. Además, parte del texto se dedica a analizar la formación de educadores desde la universidad, donde se presentan algunos antecedentes investigativos de la formación de educadores, la formación docente y sus concepciones teóricas, las políticas educativas para la formación de educadores en TIC en la UPTC, los retos y desafíos de la formación universitaria frente a las TIC, y los desafíos de los educadores universitarios ante las crisis y la sociedad actual.

IntroducciónCapítulo I1. La política pública de tecnologías de la información y las comunicaciones en el contexto educativo de Colombia1.1Marco Coneptual1.2Planes y programas de las TIC en el ámbito de la educación1.3Análisis jurisprudencial sobre Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el ámbito de la educaciónCapítulo II2. Una mirada histórica al área de Tecnología e Informática desde las políticas públicas y la formación de educadores2.1Perspectiva teórica2.2Revisión de antecedentes2.3Políticas públicas como respaldo a la formación de educadores en el área de Tecnología e Informática en el contexto internacional2.4El área de Tecnología e Informática en Colombia desde las políticas públicasCapítulo III3. La formación de educadores desde la universidad: desafíos de las TIC para la educación actual y sus políticas públicas3.1Antecedentes investigativos en formación de educadores3.2La formación docente y sus concepciones teóricas3.3El papel protagónico de la formación de educadores, un antecedente desde las ciencias pedagógicas3.4las políticas educativas para la formación de educadores en TIC en la UPTC3.5Los retos y desafíos de la formación universitaria frente a las TIC3.6Los desafíos de los educadores universitarios ante las crisis y la sociedad actualReferencias Bibliográficas