A Geografia e as inteligências múltiplas na sala de aula

Nesse livro, Celso Antunes atualiza algumas ideias desenvolvidas por ele em A sala de aula de geografia e história, obra publicada pela Papirus em 2001. Agora com foco no trabalho do professor de geografia dos anos iniciais do ensino fundamental, o autor aborda a aprendizagem significativa, as inteligências múltiplas e as competências de duas perspectivas correlatas: seu uso em sala de aula e sua relação com os conteúdos inerentes aos novos conceitos dessa disciplina.Analisando os trabalhos de Ausubel, Gardner e Perrenoud, e apoiado nas linhas pedagógicas de Freinet e Piaget, o autor estabelece, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, estruturas de relacionamento entre teorias e sugestões práticas desses educadores. Afinal, a escola pode ser um espaço de aprofundamento epistemológico, mas também um ambiente onde aprender a trabalhar e a se relacionar, e o currículo escolar pode ser um meio para estimular a compreensão da realidade, a sensibilidade para a beleza e a educação dos sentimentos. - Papirus Editora

APRESENTAÇÃO

PARTE 1
BASES E FUNDAMENTAÇÕES

1. QUAL MATÉRIA ENSINAR?
2. GARDNER, AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E A SALA DE AULA
3. AUSUBEL, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E SALA DE AULA
4. PERRENOUD, COMPETÊNCIAS E SALA DE AULA
5. OS TEMAS TRANSVERSAIS, OS PROJETOS E A SALA DE AULA DE GEOGRAFIA
6. OS JOGOS OPERATÓRIOS PARA A SALA DE AULA DE GEOGRAFIA

PARTE 2
CHÃO DE SALA DE AULA

1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, COMPETÊNCIAS, JOGOS E SALA DE AULA DAS SÉRIES INICIAIS DE GEOGRAFIA
2. A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
3. A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA OU VERBAL
4. A INTELIGÊNCIA VISUOESPACIAL
5. A INTELIGÊNCIA SONORA OU MUSICAL
6. A INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
7. A INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
8. A INTELIGÊNCIA NATURALISTA OU O ENSINO DA BELEZA
9. A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
10. TODAS AS INTELIGÊNCIAS EM UMA ÚNICA AULA
11. HÁ UMA INTELIGÊNCIA EXISTENCIAL?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS