Unidades didácticas para primaria II, Los nuevos juegos de siempre : El mundo de los zancos ; Juegos malabares ; Juegos de calle

En esta obra se presentan tres unidades didácticas para la enseñanzaprimaria basadas en diferentes tipos de juegos, todos ellos existentes desdehace siglos, aunque desconocidos por muchos niños y profesionales de laeducación. El descubrimiento de estos antiguos juegos se hace dentro delmarco de la reforma, y las unidades se encuentran estructuradas en diversosniveles de concreción, incluido el tercero: el de las sesiones de cadaunidad. No hace falta que el profesor conozca o haya practicado los juegosque se desarrollan; cada unidad se acompaña del material suficiente para quepueda ser aplicada partiendo de su total desconocimiento.La unidad ¿El mundo de los zancos¿ aprovecha las excelentes característicasmotivadoras de estos simples palos para desarrollar contenidos de losbloques ¿El cuerpo: imagen y percepción¿ y de ¿El cuerpo: expresión ycomunicación¿. Se utilizan para ello diferentes tipos de zancos, aunquepredominan los de pierna,, que se fijarán a ella mediante anchas tiras develcro, dejando libres las manos para realizar las más diversas tareas. Elniño aprenderá a desenvolverse encima de los palos llegando a sentirlos comouna parte de sí mismo. Éstos no tan solo le auparán en altura; hemos vistocomo los niños, tras estas prácticas, ganan seguridad en sí mismos y sesienten más fuertes.La unidad ¿Juegos malabares¿ desarrolla habilidades, destrezas y juegos condiferentes objetos (sobre todo bolas) que son lanzados y recogidosdescribiendo diferentes trayectorias en el aire. La magia de controlardiferentes objetos, que parecen flotar en el aire, cautiva a los niños,quienes acabarán diseñando sus propios juegos malabares, y realizaránmalabarismos de equipo con otros compañeros.La unidad ¿Juegos de calle¿ recupera juegos de comba y juegos de cajas, muypracticados no hace mucho por los niños de otras generaciones. Trasexperimentar esta unidad durante varios años, podemos ver a niños jugar aestos juegos en diferentes espacios urbanos del barrio donde está ubicada laescuela. Los niños los utilizan en su tiempo libre para jugar y se losenseñan unos a otros.