Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la Educación Superior

El aprendizaje ubicuo y movil es uno de los hitos educativos mas significativos de este siglo XXI. Los dispositivos moviles y, la facilidad de acceso a la informacion y a la formacion en entornos digitales, han transformado las vidas y el aprendizaje de millones de personas, de maneras que tan solo hace un decenio habrian sido inconcebibles (UNESCO, 2013). A finales de 2012 ya se calculaba que el nmero de dispositivos mviles sobrepasaba la cifra de poblacin mundial (Cisco, 2012). El poder disponer de dispositivos digitales cada vez ms asequibles, junto con el diseo de plataformas, app y entornos digitales ms dinmicos, favorece que el aprendizaje se convierta en un proceso mucho ms polidrico en el que el estudiante puede recurrir a diferentes contenidos, en diferentes formatos favoreciendo la ubicuidad en el aprendizaje. Este libro presenta algunas lneas presentes y futuras para innovar e investigar en este campo tan apasionante, teniendo en consideracin que el aprendizaje no est mediado nicamente por los "e;clics"e;, sino por el "e;think"e;. Sin lugar a dudas, uno de los retos presentes y futuros en la Educacin Superior ser integrar y aprovechar las posibilidades del aprendizaje mvil y ubicuo para asegurar una educacin de calidad.

El aprendizaje ubicuo y móvil es uno de los hitos educativos más significativos de este siglo XXI. Los dispositivos móviles y, la facilidad de acceso a la información y a la formación en entornos digitales, han transformado las vidas y el aprendizaje de millones de personas, de maneras que tan sólo hace un decenio habrían sido inconcebibles (UNESCO, 2013).A finales de 2012 ya se calculaba que el número de dispositivos móviles sobrepasaba la cifra de población mundial (Cisco, 2012). El poder disponer de dispositivos digitales cada vez más asequibles, junto con el diseño de plataformas, app y entornos digitales más dinámicos, favorece que el aprendizaje se convierta en un proceso mucho más poliédrico en el que el estudiante puede recurrir a diferentes contenidos, en diferentes formatos favoreciendo la ubicuidad en el aprendizaje.Este libro presenta algunas líneas presentes y futuras para innovar e investigar en este campo tan apasionante, teniendo en consideración que el aprendizaje no está mediado únicamente por los "clics", sino por el "think". Sin lugar a dudas, uno de los retos presentes y futuros en la Educación Superior será integrar y aprovechar las posibilidades del aprendizaje móvil y ubicuo para asegurar una educación de calidad.

1. Movilidad y ubicuidad en la Educación Superior. Esteban Vázquez-Cano, José María Fernández Batanero y Eloy López Meneses2. Uso de dispositivos móviles como recurso en la formación inicial del profesorado. María Dolores Díaz-Noguera, Carlos Hervás-Góme z, Purificación Toledo-Morales y Pedro Román Graván3. Microblogging con Twitter en la enseñanza universitaria a distancia Esteban Vázquez-Cano, Isabel María Román Sánchez e Isotta Mac Fadden4. Aprendizaje ubicuo como metodología emergente en la formación de docentesMontserrat Vargas Vergara y M.ª del Carmen Corujo Vélez5. La realidad aumentada: nuevos escenarios proactivos de aprendizaje en las aulas universitarias. David Blas Padilla, César Bernal Bravo, Antonio Hilario Martín Padilla y Eloy López Meneses6. Innovación evaluativa con sistemas de respuesta inteligente: Uso de Socrative en Educación Superior. Carlos Hervás-Góme z, Víctor H. Perera y Juan Jesús Torres-Gordillo7. MOOC y deporte. Juan Gavala-González y José Carlos Fernández-García8. Necesidades formativas en competencia digital y valores en la educación de maestros y pedagogos en formación inicial. María del Carme n Corujo-Vélez, Margarita R. Rodríguez-Gallego y Carlos Hervás-Góme z9. El aprendizaje ubicuo en la formación universitaria del profesorado de Primaria. Ana M.ª Pérez-Cabello, Jake R. Byrne y Brendan Tangney10. Gamificación de remo indoor mediante nuevas metodologías y tecnologías. Juan Gavala González y Aurora Llopis Garrido11. Desafíos de la Educación Ambiental a través del aprendizaje ubicuo. Dolores Limón-Domínguez, Rocío Valderrama Hernández, Cristóbal Torres Fernández y Manuela Pabón Figueras12. Experiencias y recursos móviles para la formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Emilio José Delgado-Algarra y Antonio Alej andro Lorca-Marín13. Gamificación con tecnología móvil en Educación Superior: evaluando los aprendizajes con Socrative. Víctor H. Perera, Carlos Hervás-Gómez y Juan-Jesús Torres-GordilloSobre los autoresÍndice