El niño filósofo

La herramienta ideal para que familias y educadores desarrollen la inteligencia filosofica de los ninosLos nios tienen una extraordinaria capacidad de asombro y una curiosidad prcticamente ilimitada, dos cualidades que los convierten en pequeos grandes filsofos. El nio filsofo es una herramienta clave, tanto en casa como en la escuela, para potenciar esta inteligencia filosfica que les permitir desenvolverse como ciudadanos activos y comprometidos. El libro est organizado en dos partes: la primera parte nos invita a considerar los beneficios que la educacin filosfica puede conllevar en el desarrollo intelectual, personal y social de los nios. La segunda parte plantea doce grandes preguntas, legado de doce importantes pensadores de la tradicin occidental, y propone ejercicios prcticos para que familias y educadores puedan abordarlas con los nios desde la crtica, el dilogo, el juego y la creatividad. Mmm... Debemos actuar con la cabeza o con el corazn?PlatnCmo podemos decidir lo que est bien?AristtelesEl placer debe ser el fin ltimo de nuestros actos?EpicuroDebemos tener miedo a la muerte?SnecaCmo se puede conseguir la alegra?SpinozaEs importante tener buenos amigos?MontaignePara qu sirve la educacin?RousseauQu debemos hacer?KantHay que ser creativo para vivir?NietzscheHay que opinar sobre todo?WittgensteinQu es la maldad?ArendtEs ms importante tener o ser?Fromm

La herramienta ideal para que familias y educadores desarrollen la inteligencia filosófica de los niñosLos niños tienen una extraordinaria capacidad de asombro y una curiosidad prácticamente ilimitada, dos cualidades que los convierten en pequeños grandes filósofos. El niño filósofo es una herramienta clave, tanto en casa como en la escuela, para potenciar esta inteligencia filosófica que les permitirá desenvolverse como ciudadanos activos y comprometidos.El libro está organizado en dos partes: la primera parte nos invita a considerar los beneficios que la educación filosófica puede conllevar en el desarrollo intelectual, personal y social de los niños. La segunda parte plantea doce grandes preguntas, legado de doce importantes pensadores de la tradición occidental, y propone ejercicios prácticos para que familias y educadores puedan abordarlas con los niños desde la crítica, el diálogo, el juego y la creatividad.Mmm...¿Debemos actuar con la cabeza o con el corazón?Platón¿Cómo podemos decidir lo que está bien?Aristóteles¿El placer debe ser el fin último de nuestros actos?Epicuro¿Debemos tener miedo a la muerte?Séneca¿Cómo se puede conseguir la alegría?Spinoza¿Es importante tener buenos amigos?Montaigne¿Para qué sirve la educación?Rousseau¿Qué debemos hacer?Kant¿Hay que ser creativo para vivir?Nietzsche¿Hay que opinar sobre todo?Wittgenstein¿Qué es la maldad?Arendt¿Es más importante tener o ser?Fromm