Língua portuguesa

Professores pesquisadores das universidades públicas e privadas de nosso país e professores pequisadores de universidade de outros paí­ses lusófonos participaram deste livro com o fruto de suas pesquisas. Preocuparam-se com a importância de nossa língua e seu ensino e de sua presença no mundo, considerando a relevância da linguística e da cultura para os estudos de Língua Portuguesa. Todos estão cientes da necessidade de discutir novas perspectivas para os estudos pedalinguísticos ligados ao espaço lusófono do qual somos parte integrante, principalmente neste momento histórico de apreensão e angústia.

ApresentaçãoPARTE 1 - ESTUDOS SOBRE LÍNGUA PORTUGUESAA dimensão política do acordo de unificação ortográfica: a CPLPSobre a inutilidade da NGB1Breve notícia do Compêndio da gramática filosófica da língua portuguesa de Antônio da Costa DuarteGramática, texto e discurso – tripartição ou integração no ensino?Produção do texto argumentativo na escola básica: da avaliação para o ensinoEnsino da língua: por onde anda a gramática?Uma reflexão historiográfica sobre ensino de língua portuguesa e diretrizes oficiais de políticas públicasLinguagem e ensino: o livro didático brasileiro em perspectiva discursivaAnálise de necessidades e o desenho de um curso de português língua estrangeiraSemântica no ensino de leitura e produção de textos: aspectos linguístico-discursivosDiscurso político: jingles na década de 1980Crenças na sala de aula e seu impacto no processo ensino-aprendizagemPolítica linguística e ensino de língua portuguesa no Brasil do século XXI: os rumos da BNCCAplicativos digitais (app) para o ensino de português como língua materna e não maternaPARTE 2 - ESTUDOS LUSÓFONOSPoderá a lusofonia constituir um espaço de compreensão entre povos? kutxula vitu, kutsivela, kuyandla, kubieketa e baptismo católico como rituais para diálogoRepresentações sobre o português na tradição gramatical (portuguesa) dos séculos XVI e XVII: língua e estruturasO uso do artigo em estados e capitais do BrasilDa gramática tradicional à análise linguística: um percurso do ensino gramatical no Brasil"Sou branco e africano: gosto de contradições": Mia Coutoand the world literatureValores epistemológicos para a efetivação de uma comunicação efetivamente dialógicaOutras reflexões sobre a enunciação: tiro em primeira pessoaPluricentrismo e ensino do Português língua estrangeiraA importância dos estudos lusófonos no ensino de língua portuguesa da educação básica