Indagine sulle proprietà psicometriche del metaverso paura sca

Soy licenciada por el Departamento de Educación Científica de la Facultad de Educación de la Universidad Çanakkale Onsekiz Mart. Actualmente estoy haciendo el doctorado en la misma universidad.

si è cercato di sviluppare la Metaverse Fear Scale (MFS) per gli studenti delle scuole secondarie e di verificarne la validità e le statistiche di affidabilità utilizzando il modello di Rasch. Il processo di raccolta dei dati è stato condotto con la partecipazione di 251 studenti della scuola secondaria di primo grado. Gli studi sullo sviluppo della scala sono stati formati a partire dalle fasi di validità di contenuto e di costrutto. Negli studi di validità di contenuto, la bozza di MFS di 28 item preparata nel pool di item è stata sottoposta all'opinione di esperti. In linea con le valutazioni e le raccomandazioni degli esperti, 2 item sono stati rimossi dalla MFS perché non erano in grado di fornire un adeguato indice di validità (CVI), un tasso di validità item-contenuto (I-CRV) e valori kappa. I limiti di Rasch dell'MFS sono stati rilevati attraverso l'analisi fattoriale esplorativa (EFA) e le analisi di consistenza interna. Inoltre, sono state esaminate le interazioni tra gli item e la consistenza del test della MFS. Nella modellazione Rasch della MFS sono state valutate l'analisi dimensionale, l'item fit analysis, le polarità degli item e la mappa di calibrazione degli item. Di conseguenza, nell'analisi dimensionale della MFS, la varianza non spiegata era del 37,3% e la varianza del primo contrasto sull'intero set di dati era del 5,7%.