Insegnare la danza come se il mondo fosse importante

Ali East (MPhEd) tiene lezioni di danza (Università di Otago, NZ), insegna coreografia, somatica ed etnografia. Nel 1989 ha fondato la prima qualifica di coreografa contemporanea della Nuova Zelanda, che ha dato vita a una nuova generazione di artisti neozelandesi. Ricerca: pedagogia della danza ecologica, educazione alla danza trans-locazionale e ricerca transdisciplinare.

Questo libro presenta una logica per l'educazione alla danza basata sull'ecologia. In termini generali, è un'indagine sui modi in cui possiamo usare il nostro insegnamento e la nostra coreografia per migliorare le nostre relazioni, con noi stessi, gli uni con gli altri e con il mondo o, in altre parole, esplorare i modi in cui "possiamo far entrare il mondo nel nostro metodo [di insegnamento]" (Grumet 1990). Una narrazione auto-etnografica è usata per intrecciare le idee, le filosofie e le esperienze passate dell'autore come coreografo e insegnante con scrittori e pensatori riconosciuti provenienti da tutti i campi della danza, dell'ecologia, dell'ambientalismo, dell'eco-psicologia, dell'arte, dell'estetica e dell'educazione. Da questi intrecci sono stati presi in giro i fili (principi e quadro di riferimento) di una pedagogia eco-coreografica. Lo studio che ne risulta non è tanto un'analisi quanto una sintesi di molte idee tessute insieme come tre cesti metaforici (Kete) di Conoscenza. La speranza dell'autore è che ogni insegnante di danza o di arti affini trovi nelle idee esposte l'incoraggiamento a sviluppare una propria pedagogia di eco-danza individualizzata.