Reforma educativa ¿Qué estamos transformando?

Esta edición fusiona las originalmente dos publicaciones acerca del debate que un grupo de expertos llevó a cabo en la Flacso México sobre la reciente reforma educativa. Son análisis que hacen visible cómo se imbrican aspectos técnicos y políticos colocando en un lugar estratégico la Ley General del Servicio Profesional Docente. Muestran que la apuesta gubernamental para detonar cambios en la calidad educativa ha elegido la ruta aparentemente técnica de la profesionalización docente y, sin embargo, las discusiones aquí reunidas evidencian que tales determinaciones en realidad entran en tensión con los beneficios políticos ganados desde tiempo atrás por el magisterio.

Índice: PresentaciónMesa 1.Servicio Profesional Docente: los ejes de discusión y debateLa difícil profesionalización del magisterio por la vía "profesional"La Ley General de Servicio Profesional Docente define el modelo de escuela y el perfil docenteLa "cuestión docente" hoy. Entre la lógica de la eficacia y la gobernabilidad del sistema educativoMesa 2.Implicaciones laborales del Servicio Profesional Docente ¿Existen restricciones para la mejora del desempeño docente?Los ejes de debate sobre las "Implicaciones laborales del Servicio Profesional Docente" ¿Existen restricciones para la mejora del desempeño docente?El conocimiento profesional docente en el marco de la reforma educativaLos problemas de la implementación de la "Reforma Educativa"Reflexiones sobre el contenido laboral de la reforma educativaProfesionalización de la carrera docente en ColombiaConclusiones y temas futuros de la agendaMesa 3.Evaluación y política educativaEvaluación y políticas de mejora educativa en América Latina¿Puede la evaluación mejorar la política educativa?Evaluación y política educativa. Preguntas centrales y algunas respuestas en el marco de la actual política educativa en MéxicoImplementación de las políticas de evaluación educativa. Una mirada desde el estado de GuerreroBalance y desafíos de la evaluación en el contexto de la reforma educativa en MéxicoLos autores