Ot slowa k tekstu.

Borgwardt, Ulf
Lehrer für Russisch, über 20 Jahre Lehrer im Hochschuldienst und Dozent für Fachdidaktik Russisch an der Universität Greifswald, Autor und Mitautor zahlreicher Lehrerwerke und Materialien für den Russischunterricht, Mitbegründer und Mitglied des Landesvorstandes des Fachverbands Moderne Fremdsprachen in Mecklenburg-Vorpommern seit 1990

Lernziele

Mit den in diesem Arbeitsmittel vorliegenden Lernangeboten werden die Lernanfänger in fünf Schritten an das selbstbestimmte Lesen und elementare Schreiben russischer Wörter und Texte herangeführt. Der Wortschatz orientiert sich an deutschen Lehrwerken für das erste und zweite Lernjahr. Dabei wird ein Grundwortschatz von bis zu 800 bzw. 1.000 Wörtern als bekannt vorausgesetzt. Unbekannte Wörter werden mit markiert, deren Übersetzung ist im Anhang zu finden.

Umfang und Anforderungsgrad der Lernangebote werden systematisch gesteigert. Nach einem Ausgangstest mit dem Ziel, die russische Schrift von anderen Schriftsystemen zu unterscheiden, entwickeln die Lernanfänger ihr Sprachkönnen in folgenden Tätigkeiten:

1. Erste russische Wörter,
2. Erste russische Wortgruppen,
3. Erste ganze Sätze,
4. Erste russische Kurztexte,
5. Erste russische Texte verstehend lesen und schreiben.

Die Lernangebote sind nach Themen gegliedert. Einzelne Themen werden auf mehreren Sprachebenen behandelt und im Inhaltsverzeichnis mit jeweils derselben Formulierung fortlaufend nummeriert. In die Befähigung zum Leseverstehen und Schreiben werden von Beginn an möglichts viele Materialien aus dem russischen Alltagsleben einbezogen. Die zielführenden und benutzerfreundlichen Lernvorschläge zeichnen sich durch methodische Vielfalt, Lebensnähe, Unterhaltungswert und Progression in den Anforderungen aus.

Die Lernanfänger werden dazu angehalten, ihre Fortschritte mittels Lösungsschlüssel und Selbsteinschätzungshilfen regelmäßig zu beurteilen. Die Lernangebote können zur Arbeit mit allen Lernenden oder in Abhängigkeit vom Lernstand und von der Art der Aufgabe zur differenzierten Förderung einzelner Lernender eingesetzt werden. Zahlreiche Aufgaben lassen sich ohne größeren Vorbereitungsaufwand in Vertretungsstunden nutzen. Sie eignen sich zum Teil auch für Selbstlerner und das Russischlernen an Stationen.

Wir wünschen Ihne viel Spaß beim Russischlernen!

Der Autor und der Verlag

Das Arbeitsmittel motiviert und befähigt Lernanfänger zum Lesen und elementaren Schreiben russischer Wörter, Sätze und Texte auf dem Niveau A1/A1+. Die Lernangebote führen an das selbstbestimmte Lesen und Bearbeiten russischer Texte anforderungsgestuft in fünf Schritten heran: vom Einzelwort über die Wortgruppe, den Einzelsatz, den Kurztext bis hin zum Text. Das Leseverstehen und das Schreiben russischer Äußerungen wird gefördert sowie die typische Verwendung der situationsbedingten Äußerungen gezeigt und geübt. Der Wortschatz der Übungen orientiert sich an deutschen Lehrwerken für das erste und zweite Lernjahr. Der Wortschatz orientiert sich an deutschen Lehrwerken für das erste und zweite Lernjahr. Die Lernangebote sind nach Themen gegliedert. Sie zeichnen sich durch methodische Vielfalt, Lebensnähe, Unterhaltungswert und Progression in den Anforderungen aus. Besonderes Gewicht liegt auf die Vertiefung landeskundlicher Kenntnisse und Einbeziehung authentischer Materialien. Die Lernangebote können zur Arbeit mit allen Lernenden oder in Abhängigkeit vom Lernstand und von der Art der Aufgabe zur differenzierten Förderung einzelner Lernender eingesetzt werden. Sie eignen sich auch für Selbstlerner und das Russischlernen an Stationen.

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Inhaltsverzeichnis
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿: ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ - Vorwort: Lernziele und Lerntipps
¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿ - Ausgangstest
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Die kyrillische und andere Schriften
1 ¿¿¿ / 1. Schritt:
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ / Erste russische Wörter verstehend lesen und schreiben
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (1) - Zahlwörter und Zahlen (1)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (2) - Zahlwörter und Zahlen (2)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (3) - Zahlwörter und Zahlen (3)
¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Familie, Freunde, Mitschüler, Mitstudenten (1)
¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿ - Russische Namen
¿¿¿¿ (1) - Zu Hause (1)
¿¿¿¿¿ (1) - Schule (1)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Erdkunde
¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Geschichte Russlands
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Literatur
¿¿¿¿¿¿ - Musik
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿¿¿-¿¿¿! - Schulsport
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Berufe (1)
¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ - Visitenkarten
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (1) - Freizeit und Erholung (1)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ (1) - Wir lesen Zeitung (1)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿: ¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿! - Olympisches Motto: Schneller, höher, stärker!
¿¿¿¿¿ ¿¿ ¿¿¿¿¿ - Hier leben wir
¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿!- Wir wollen spielen!
¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿! - Herzlich willkommen in Russland!
¿ ¿¿¿¿¿¿ (1) - In Russland (1)
¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ (1) - In einer Stadt in Russland (1)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Wir kaufen ein (1)
¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Im Restaurant (1)
2 ¿¿¿ / 2. Schritt:
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ / Erste russische Wortgruppen verstehend lesen und schreiben
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ - Ausbildung in Russland und Deutschland
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Studentenausweise
¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ - Ein Ferientag
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (2) - Freizeit und Erholung (2)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ (2) - Wir lesen Zeitung (2)
M¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Wir lösen gern Rätsel (1)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Wir sehen fern
¿ ¿¿¿¿¿¿ (2) - In Russland (2)
¿¿¿¿¿¿ (1) - Moskau (1)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ - Auf dem Bahnhof
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Fahrscheine
¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Im Hotel
¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Eintrittskarten
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (1) - Glückwünsche zum Feiertag (1)
3 ¿¿¿ / 3. Schritt:
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ / Erste russische Einzelsätze verstehend lesen und schreiben
¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Familie, Freunde, Mitschüler, Mitstudenten (2)
¿¿¿¿ (2) - Zu Hause (2)
¿¿¿ ¿¿¿¿ - Mein Tag
¿¿¿¿¿ (2) - Schule (2)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (3) - Freizeit und Erholung (3)
¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ (1) - Der Sport in unserem Leben (1)
¿¿¿ ¿¿¿¿ ¿¿¿? - Wer ist wer?
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Anzeigen
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Durch Russland
¿¿¿¿¿¿ (2) - Moskau (2)
¿¿¿¿¿ ¿¿ ¿¿¿¿ - Die Stadt an der Newa
¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ (2) - In einer Stadt in Russland (2)
¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Im Restaurant (2)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Glückwünsche zum Feiertag (2)
¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ - Das Wichtigste im Leben für Russen
4 ¿¿¿ / 4. Schritt:
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ / Erste russische Kurztexte verstehend lesen und bearbeiten
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Autobiografi¿
¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (3) - Familie, Freunde, Mitschüler, Mitstudenten (3)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿ - Interessante Menschen
¿¿¿¿ (3) - Zu Hause (3)
¿¿¿¿¿ (3) - Schule (3)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Beruf¿ (2)
¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿! - Einen schönen Urlaub!
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ (4) - Freizeit und Erholung (4)
¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ (2) - Der Sport in unserem Leben (2)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿ - Die Unterhaltungsliteratur und wir
¿¿¿¿¿¿ (3) - Moskau (3)
¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ (3) - In einer Stadt in Russland (3)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Wir kaufen ein (2)
¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿ - Blick in eine Modezeitschrift
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Einladungen
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (3) - Glückwünsche zum Feiertag (3)
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Weihnachten
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ - E-Mails
5 ¿¿¿ / 5. Schritt:
¿¿¿¿¿¿ ¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ - ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ / Russische Texte lesen und bearbeiten
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ - Die erste E-Mail in russischer Sprache
M¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Wir lösen gern Rätsel (2)
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Das erste Museum Russlands
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ (2) - Ausbildung in Russland und Deutschland (2)
¿¿¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿? - Wie wichtig ist ¿s, Bücher zu lesen?
¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿ - Genie russischer Musik
¿¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ (3) - Wir kaufen ein (3)
¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿ - Zu Gast bei Russen
¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Leserdiskussion
¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿ (1/2) - Russland, die Russen und ich (1/2)
¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿ 40 ¿¿¿ - Russland und die Russen heute und in 40 Jahren
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ - Anhang
¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ - Wendungen in den Aufgabenstellungen
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿ - Verzeichnis ausgewählter Wörter
¿¿¿¿¿ - Lösungen