Mathematische Fähigkeiten fördern mit farbigen Stäben

Christiane Buda ist Diplom-Pädagogin und Integrative Lerntherapeutin FIL. Seit über 10 Jahren erarbeitet sie Strategien zum erfolgreichen Rechnen, Schreiben und Lesen und führt das Buda-Institut für Lern- und Fördertherapie.Lerntherapie für Lese-Rechtschreibschwäche (LRS / Legasthenie), Fremdsprachenlegasthenie Englisch und Rechenschwäche (Dyskalkulie)Förderunterricht (Grund,- Haupt- und Realschule, Gymnasium)Als Dozentin: akkreditierte Fortbildungen für Lehrer, Eltern, Erzieher und andere Berufe (Anerkennung durch Jugendamt und Schulamt)Geprüfte Beratungsexpertinbuda-institut.de

Schon vor dem Schuleintritt, also im Kindergartenalter, können Kinder Größen und Mengen in Beziehung setzen und beginnen logisch zu denken und zu kombinieren. Ziel dieses Programms ist, eine Basis zu schaffen, mit der die Kinder in die Gedankenwelt der Mathematik eingeführt werden, die Beziehungen von Zahlen und Größen (vor allem Längen) bewusst erleben und sich mit Figuren und Flächen auseinander setzen.Das kindliche Gehirn, das in dieser Zeit am lernfähigsten ist, soll die Gelegenheit bekommen, seine Bahnen und Verbindungen genau mit diesem Denken und Handeln zu erstellen. Die Kinder sollen nicht Rechnen lernen - das zu vermitteln, ist Aufgabe der Grundschule.Das Buch enthält fertig ausgearbeitete Beschäftigungseinheiten, die jedoch auch variiert werden können. Die Einheiten sind nach Schwerpunkten und Lernzielen gegliedert, ergänzt mit Materialempfehlungen und Spielvorschlägen sowie den Einheiten zugeordneten Kopiervorlagen.

Vorschläge für die Verwendung von farbigen Stäben im Vorschulalter