Öffentliche Didaktik und Kulturvermittlung

Wiebke Dannecker, Dr. (des.); geb. 1979; Studium der Germanistik, Anglistik, Deutsch als Fremdsprache sowie Philosophie in Hannover und Bristol, Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien, von 2006 bis 2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar der Leibniz Universität Hannover im Arbeitsbereich Literaturdidaktik, Promotion 2010, seit August 2010 Studienreferendarin am Studienseminar Stadthagen.Sigrid Thielking, Prof. Dr.; geb. 1956; Professorin für Didaktik der deutschen Literatur der Leibniz Universität Hannover. Forschungs- und Lehrschwerpunkte: Didaktik der Literaturgeschichte, Geschichte der Literaturdidaktik, Populäre Kinderkultur, Medien-, Lese-, Text- und Kulturdidaktik, Narratives Lernen, Lehrbuchanalyse sowie Vorträge, Aufsätze und Buchveröffentlichungen zur Literatur des 18.-20. Jahrhunderts. Vorstand des Zentrums für Gartenkunst und Landschaftsarchitektur (CGL) der Leibniz Universität Hannover.

An den Schnittpunkten von Wissenschaft, Öffentlichkeit und globalisierter Gesellschaft ergeben sich neue Herausforderungen für die Vermittlung von Kultur. Öffentliche Lernorte wie Gärten, Bibliotheken, Museen oder Theater müssen sich gegenwärtig mit der Frage nach geeigneten Vermittlungskonzepten auseinandersetzen, wenn sie auch zukünftig literatur- und kulturwissenschaftliche Artefakte für unterschiedliche Zielgruppen anschlussfähig halten wollen. In allen Literatur einbeziehenden Tätigkeitsfeldern entsteht gleichsam die Notwendigkeit einer reflektierten Kulturdidaktik.Neben Beiträgen zur Konzeptualisierung einer 'Öffentlichen Didaktik', die sich sowohl als forschungsorientierte als auch als anwenderorientierte Wissenschaft versteht und entsprechend moderierend zwischen beiden Feldern agiert, bietet dieser Band Perspektiven der Umsetzung und Beispiele gelingender Praxis 'Öffentlicher Didaktik' mit dem Ziel, angemessene Lösungen und Richtungen einer Verantwortungs- und Vermittlungswissenschaft zu diskutieren.

AuftaktSigrid Thielking / Wiebke Dannecker (Hannover): Kulturvermittlung und 'Öffentliche Didaktik' - zum AuftaktTheorien und KonzepteGert Gröning (Berlin): Zur 'Öffentlichen Didaktik' und Kulturvermittlung in der Gartenkultur und FreiraumentwicklungDirk Lange / Sven Rößler (Hannover): 'Öffentliche Didaktik' in der Politischen Bildung - das Grenzdurchgangslager Friedland als außerschulischer Lernort in einer MigrationsgesellschaftAnnette Antoine /Annette von Boetticher (Hannover): Die Person Gottfried Wilhelm Leibniz im Kontext von Profilbildung und Kulturvermittlung der Landeshauptstadt HannoverMarie-Luise Diercks (Hannover): Die Patientenuniversität und ihre Veranstaltungsreihen - ein Konzept auch zur Kulturvermittlung an der Schnittstelle von Medizin und KulturCamilla Badstübner-Kizik (Poznan): Literatur als Film im öffentlichen RaumUrsula Klingenböck (Wien): 'Öffentliche Didaktik'. Positionierungen am Beispiel von Franz KafkaGedenkorte und ErinnerungsräumeWiebke Dannecker (Hannover): Ein Festsaal für Bücher - Die Herzogin Anna Amalia Bibliothek in Weimar als Ort 'Öffentlicher Didaktik' und KulturvermittlungMichele Baricelli (Hannover): "Du warst schon mal hier". Formen der Didaktik zeitgeschichtlichen Erinnerns in autobiographischer Literatur zur DDRAubrey Pomerance / Nadine Garling (Berlin): Archivworkshops im Jüdischen Museum Berlin - Erfahrungen und Erkenntnisse mehrjähriger VermittlungspraxisJutta Ströter-Bender (Paderborn): Didaktik und ästhetische Präsenz. Dreidimensionale Modelle in kulturellen RäumenClemens Klünemann (Ludwigsburg): Paris und Rom als Erinnerungsraum - Spiegelungen einer doppelten Erbschaft auf Spaziergängen durch zwei HauptstädteMeri Disoski (Wien): Kulturvermittlung im öffentlichen Raum am Beispiel des Wiener BrunnenviertelsRobert Weber (Hannover): Raumsinn - Sinnraum. Eine kleine Gebrauchsgeschichte der ExternsteineInstitutionen und ArbeitsfelderFrank Rohde (Köln): Kinder und Oper ernst genommen: Über die Kölner KinderoperOle Hruschka (Hannover): Lebendige Lektionen. Zur 'Öffentlichen Didaktik' der Stadt- und StaatstheaterHubertus Fischer (Berlin): Kulturvermittlung auf Augenhöhe - Die Theodor Fontane Gesellschaft e.V. als Modell einer literarischen GesellschaftAlexander Kosenina (Hannover): Spezialgebiet: universal und allgemein. Das alte Studium generale wird vom Feuilleton übernommen. Überlegungen zur Rolle des Feuilletons als öffentliche KulturvermittlungsinstanzWolfgang Rumpf (Bremen): Rundfunk als Öffentliche KulturvermittlungMartin Rector (Hannover): Literaturförderung, Literaturvermittlung und Autorenpräsentation als 'Öffentliche Didaktik' - das Konzept der LiteraTour NordArchitekturvermittler 2010: Von der Architekturausstellung zur Architekturvermittlung. Ein Projekt des Studiengangs Architekturvermittlung der BTU CottbusHanna Köllhofer / Andreas Erb / Carolin John (Essen): Zwischen Literatur und literarischem Leben. Literatur und Medienpraxis an der Universität Duisburg-EssenZu den Autorinnen und Autoren