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Mein Osterkalender
Fächerübergreifendes Projekt zur intensiven Gestaltung der Passions- und Osterzeit. Ab Klasse 3. Mit Kopiervorlagen, Lehrpersonen
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Artikel-Nr:
9783871016301
Veröffentl:
2010
Seiten:
48
Autor:
Juliane Linker
Gewicht:
181 g
Format:
297x210x0 mm
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Ein Mitmach-Kalender mit Mal- und Gestaltungsideen für die Osterzeit!
Dieser Projektband für den fächerübergreifenden Religionsunterricht verhilft Kindern zu einem intensiven Erleben der Osterzeit. Durch seinen Aufbau verdeutlicht und vertieft der Kalender die biblischen Ereignisse und Abläufe zu Passion und Auferstehung. Die Kalenderform weckt Neugier, Interesse und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit religiösen Inhalten.
Um ein zielorientiertes Beschäftigen mit der Kalendererstellung zu gewährleisten, empfiehlt sich projektorientiertes Arbeiten in der Woche vor den Osterferien. Obwohl der religionsspezifische Inhalt im Mittelpunkt steht, lassen sich vielseitige Querverbindungen zu den Fachbereichen Kunst, Musik, Sprache und Schulleben ziehen. Dabei können die Kinder wichtige kognitive, künstlerische und soziale Kompetenzen erwerben.
Mit vielen Rätseln, Spielen, Back- und Bastelideen sowie Anregungen für ein gemeinsames Osterfrühstück, das zusammen mit den Eltern als abrundende Abschlussfeier und Präsentationsmöglichkeit der Kunstwerke der Kinder gestaltet werden kann.
Dieser Projektband für den fächerübergreifenden Religionsunterricht verhilft Kindern zu einem intensiven Erleben der Osterzeit. Durch seinen Aufbau verdeutlicht und vertieft der Kalender die biblischen Ereignisse und Abläufe zu Passion und Auferstehung. Die Kalenderform weckt Neugier, Interesse und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit religiösen Inhalten.
Um ein zielorientiertes Beschäftigen mit der Kalendererstellung zu gewährleisten, empfiehlt sich projektorientiertes Arbeiten in der Woche vor den Osterferien. Obwohl der religionsspezifische Inhalt im Mittelpunkt steht, lassen sich vielseitige Querverbindungen zu den Fachbereichen Kunst, Musik, Sprache und Schulleben ziehen. Dabei können die Kinder wichtige kognitive, künstlerische und soziale Kompetenzen erwerben.
Mit vielen Rätseln, Spielen, Back- und Bastelideen sowie Anregungen für ein gemeinsames Osterfrühstück, das zusammen mit den Eltern als abrundende Abschlussfeier und Präsentationsmöglichkeit der Kunstwerke der Kinder gestaltet werden kann.