Teilhabe an Arbeit für Menschen mit psychischen Erkrankungen

Wie kann die Teilhabe von Menschen mit psychischen Erkrankungen an Arbeit verbessert werden? Dieser Frage widmet sich der Band, indem die Ergebnisse eines Forschungsprojektes zum Thema vorgestellt werden. Dazu kommen die Darstellung und theoretische Begründung von konkreten Konzepten zur Begleitung der Teilhabe-Prozesse. Der Band macht deutlich, dass Menschen mit psychischen Erkrankungen nachhaltig von personalisierten Angeboten wie individuellem Coaching und Zielvereinbarungen profitieren.

Vorwort der Reihenherausgeber*innen1 Einleitung2 Teilhabe an Arbeit für Menschen mit psychischen Erkrankungen – die Ausgangslage3 Teilhabe an Arbeit – was bedeutet ein nachhaltiges Verständnis?4 Zur Bedeutung selbstbestimmter Ziele im Kontext von Teilhabe an Arbeit5 Zielorientierung in einer übergreifenden Perspektive6 Nachhaltigkeit der Unterstützungsleistungen von Fachkräften im Kontext von Teilhabe an Arbeit und beruflicher Rehabilitation7 Zur Bedeutung des Coaching-Prinzips in Verbindung mit Zielorientierung8 Instrumente und Forschungsmethoden im Projekt Teilhabe an Arbeit und seelische Gesundheit8.1 Die Teilhabekiste als Instrument zur Unterstützung selbstbestimmter Zielfindung und das teilstandardisierte Instrument "Mein Teilhabebogen"8.2 Projektverlauf, Rahmenbedingungen und weitere Methoden des Forschungsprojektes Teilhabe an seelischer Gesundheit im Bereich Arbeit im Kontext des RIGL-Projektes der Hochschule Fulda9 Ergebnisse der 3-jährigen Verlaufsstudie zur Teilhabe an Arbeit für Menschen mit psychischen Erkrankungen9.1 Ergebnisse der teilstandardisierten Auswertung zu Teilhabezielen bei der Arbeit9.1.1 Durch die Teilhabekiste unterstützte Zielformulierungen9.1.2 Auswertung weiterer spezifischer Zielformulierungen von Teilnehmenden9.1.3 Individuelle Bildungsziele9.2 Ergebnisse der qualitativen Auswertung des Gesamtprozesses: Selbstbestimmte Zielvereinbarungen und Bewertung im Rahmen eines Coaching-Prozesses9.2.1 Zur Bedeutung nicht erreichter Ziele9.2.2 Subjektive Einschätzungen der erreichten und teilweise erreichten Ziele im Projekt9.3 Bedeutung von Qualifikationszielen bei Teilhabe an Arbeit9.4 Barrieren und Ressourcen bei Zielvereinbarungen9.4.1 Gelingende Bewältigungserfahrungen von psychischen Beeinträchtigungen bei der Arbeit9.4.2 Erlebte Hindernisse bei der Umsetzung der eigenen Ziele9.4.3 Fehlende Unterstützung bei der Umsetzung von eigenen Zielen9.5 Bedeutung von Kontextfaktoren und Rahmenbedingungen beruflicher Teilhabe für individuelle Prozesse9.5.1 Beschränkungen / Barrieren im Zugang zu Teilhabe an Arbeit9.5.2 Barrieren im Rahmen privater Netzwerke und im Umfeld des Arbeitsplatzes9.5.3 Belastende Erfahrungen bei der Arbeit und in Bezug auf Mobilität9.5.4 Teilhabebeeinträchtigungen durch prekäre materielle Verhältnisse9.5.5 Gesundheitliche Einschränkungen der Teilnehmenden10 Der Einfluss der Corona-Pandemie auf Entwicklungsprozesse bei der Teilhabe an Arbeit10.1 Stand der Forschung10.2 Ergebnisse unserer Langzeitstudie TeSeGe 2 in Bezug auf die Bewältigung der Covid-19-Pandemie durch Menschen mit einem chronischen Verlauf der psychischen Erkrankung11 Fallvignetten zum Verlauf persönlicher Prozesse: Gelingende und misslingende Entwicklungen11.1 Frau Oliv – Fallvignette 111.2 Herr Rubin – Fallvignette 211.3 Herr Beige – Fallvignette 311.4 Herr Grün – Fallvignette 411.5 Herr Aqua – Fallvignette 511.6 Frau Blau – Fallvignette 611.7 Frau Braun – Fallvignette 711.8 Frau Rot – Fallvignette 812 Nachhaltige Personalentwicklung durch zielorientiertes Job-Coaching12.1 Stellungnahmen der Kooperationspartner im Projekt12.1.1 Grümel GmbH Fulda / Jutta Dehler12.1.2 CARISMA Fulda / Stefan Schwobe12.1.3 Werkstatt Verbund Hephata / Heidrun Siebert12.2 Anforderungen an Organisationsentwicklung auf dem Hintergrund der Projektergebnisse12.3 Entwicklung einer nachhaltigen Strategie zur Verankerung von zielbasiertem Coaching im Arbeitsalltag12.4 Thesen zu einer nachhaltigen Teilhabe an Arbeit für Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen13 Folgerungen für eine Weiterentwicklung des ForschungsinstrumentariumsLiteraturAbbildungenAngaben zu den Autorinnen