Machbarkeit von Zukunft

Professor Dr. Peter F. Schlottke, Institut für Klinische und Physiologische Psychologie der Universität Tübingen und Institut für Philosophie, Pädagogik und Psychologie der Universität Stuttgart
Prof. Dr. phil., Dipl.-Päd., Dipl.-Psych Martin Fromm studierte Germanistik, Pädagogik und Psychologie. Er ist Leiter der Abteilung für Allgemeine Pädagogik der Universität Stuttgart und seine Arbeitsschwerpunkte sind: Pädagogische Theoriebildung, Empirische Forschungsmethoden, Soziale Lernprozesse, Beratung.

Die Ungewißheit der Zukunft hat in der Geschichte zu den unterschiedlichsten Versuchen geführt, zukünftige Entwicklungen zu prognostizieren und aus schicksalhaften Abläufen von Menschen gestaltete zu machen. Verändert haben sich dabei über die Zeit die Prognoseverfahren: Von Orakeln und der Deutung des Vogelflugs bis zu statistischen Trendanalysen und Computersimulationen. Drastisch geändert haben sich insbesondere durch die Entwicklung von Naturwissenschaft und Technik auch die menschlichen Eingriffsmöglichkeiten - etwa in Klima und Erbsubstanz. Darüber, ob und wieweit Zukunft im Zuge dieser Entwicklung kalkulierbar und machbar wird, gehen allerdings die Einschätzungen erheblich auseinander.
Der Wechsel ins 21. Jahrhundert hat gerade in dieser Hinsicht zu einer breiten und intensivierten öffentlichen Diskussion Anlaß zu Bilanzierungen des Erreichten, Einschätzungen des Machbaren und Urteilen über das Erstrebenswerte gegeben. Ziel der Ringvorlesung "Machbarkeit von Zukunft" an der Universität Stuttgart war es, diese Diskussion aus der Sicht verschiedener Fächer und Arbeitsbereiche aufzunehmen. Mit den Möglichkeiten und Grenzen der Machbarkeit von Zukunft befaßten sich in diesem Rahmen Pädagogen, Ingenieure, Philosophen, Medienpsychologen, Soziologen und Journalisten.