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Peer-gerechte Ganztagsschule?
Eine qualitative Befragung von Jugendlichen zu ihren Freundschaften und Peerbeziehungen
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Artikel-Nr:
9783779921608
Veröffentl:
2013
Seiten:
224
Autor:
Annegret Schmalfeld
Gewicht:
360 g
Format:
178x37x9 mm
Serie:
Studien zur ganztägigen Bildung
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Annegret Schmalfeld, Jg. 1962, Dr. phil., ist Diplom-Pädagogin mit Schwerpunkt Weiterbildung / Organisationsentwicklung.
Die Entwicklungspsychologie misst der Entstehung und Intensivierung von Freundschaften und Peerbeziehungen große Bedeutung zu. Deshalb stellt sich mit der zunehmenden Ausweitung ganztägiger Schulformen die Frage, wie diesbezügliche Entwicklungsbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen durch eine peer-gerechte Gestaltung der Schule berücksichtigt werden können. In dieser Publikation werden mögliche Antworten vorgestellt.