Literatur und Politik im Unterricht

Wie kann Literaturunterricht politisch bilden? Von welchem Literatur- und Politikverständnis ist dabei auszugehen? Und welche Texte, welche Zugänge und Methoden bieten sich an? In einem interdisziplinären Austausch werden diese Fragen diskutiert und theoretische sowie praktische Verschränkungen von Politik und Literatur vorgestellt. Ausgangspunkte bilden gegenwärtige Problemlagen wie Postdemokratie und Neoliberalismus, übergreifende Konzepte wie jene des Engagements, der Subversion, der Subjekttheorie und der Erinnerungskulturen sowie Erfahrungen aus der Bildungs- und Unterrichtspraxis mit Materialien, Schreibprojekten und Kompetenzen.

Stefan Krammer und Sabine Zelger: Literatur und Politik vermitteln oder wie sich ein Unterrichtprinzip imDeutschunterricht realisieren lässtI. Literatur und Politik im Kontext verschiedener DisziplinenSabine Zelger: Didak-tick. Zu bedeutsamen Interferenzen von Politik- und LiteraturvermittlungWerner Wintersteiner: Imagination, Gesellschaft, Bildung. Politik der Literatur, politische LiteraturdidaktikThomas Hellmuth: "Je vous fais une lettre.". Subjekttheoretische Grundlagen einer politischen LiteraturdidaktikThomas Ernst und Georg Spitaler: Subversion durch Literatur? Politikwissenschaft und Literaturwissenschaft im GesprächII. Literatur und Politik in thematischen SchwerpunktenHajnalka Nagy: Schule des Erinnerns. Wege zu einer transnationalen Erinnerungskultur am Beispiel des Ungarn-Aufstandes von 1956Marion Löffler: Literarische Bürger/-innenschaft. Elfi Reschs Die Alte vom Berg aus politikwissenschaftlicher PerspektiveChristian Angerer: Kitsch und Kunst. Das KZ Mauthausen in der LiteraturSabine Zelger: "Denn jetzt ist das ganze Leben schön". Politik, Markt und der LiteraturunterrichtIII. Literatur und Politik: Empfehlungen, Berichte, WarnungenStefan Krammer: Literatur als politische Akteurin. Anregungen für eine Politische Bildung im LiteraturunterrichtClaudia Kreutel: "Emanzipation durch Sprachfähigkeit". Literarische und Politische Bildung im Kontext kompetenzorientierterAufgaben- und PrüfungsformateHermann Niklas: Das Schreiben und die Politik. Sapere Aude und das Projekt Dichter ran!Evelyne Polt-Heinzl: Literatur ist Literatur ist Literatur. "Ein Manifest"