Gender und Diversity

Abstracts:Dagmar Vinz/Katharina Schiederig: Gender und Diversity: Vielfalt verstehen und gestaltenDie Vielfalt in unserer Gesellschaft und damit auch in den Bildungseinrichtungen wächst. Die Konzepte Gender und Diversity können helfen, Vielfalt in Hinblick auf Geschlecht, Herkunft, Alter, Behinderung, sexuelle Orientierung oder andere Identitätsdimensionen positiv zu verstehen und zu gestalten. Der Artikel definiert zentrale Begriffe wie Diskriminierung, Chancengleichheit, Gender und Diversity. Anschließend werden die Ansätze Gender Mainstreaming und Diversity Management vorgestellt, die zur Erhöhung der Chancengleichheit entwickelt wurden, und ihr Potential für die Anwendung im Bildungsbereich gezeigt. Lehrerinnen und Lehrer erhalten so einen Überblick über die aktuellen Ansätze und Debatten im Themenfeld Gleichstellung und Antidiskriminierung.Our societies - and thus the learning institutions - are becoming increasingly diverse. The gender and diversity concepts can help to frame differences in regard to sex, race/origin, age, handicap, sexual orientation or other positively. This article defines central terms like discrimination, equal opportunities, gender and diversity. Subsequently, it presents the Gender Mainstreaming and Diversity Management approaches that were developed to enhance equal opportunities, and demonstrates their relevance for learning institutions. Teachers are thus provided with an overview on current approaches and debates in the field of equal opportunities and anti-discrimination.Gertraude Krell/Barbara Sieben: Diversity ManagementAngesichts der in Deutschland recht emotionalisiert geführten Debatten soll zu einem umfassenderen Verständnis von Diversity Management (DiM) und zur Versachlichung der Diskussion beigetragen werden. Dazu wird zunächst DiM als Konzept vorgestellt und vertiefend auf das - weichenstellendeVerständnis von Vielfalt eingegangen.

Peter Massing: EinleitungDagmar Vinz/Katharina Schiederig: Gender und Diversity: Vielfalt verstehen und gestalten1. Diskriminierung und Chancengleichheit2. Geschlecht als gesellschaftliche Differenzkategorie3. Was bedeutet das Konzept "Diversity"?4. Zum Verhältnis von Diversity und Gender5. Gender Mainstreaming und Diversity Management6. Diversity Mainstreaming als bildungspolitische Perspektive7. AusblickGertraude Krell/Barbara Sieben: Diversity Management1. Einleitung2. DiM als Konzept bzw. Strategie3. DiM in Deutschland4. SchlussbemerkungAlexander Klose: Grundlagen und Struktur des deutschen und europäischen Gleichbehandlungsrechts1. Einleitung2. Entwicklung und Struktur des Gleichbehandlungsrechts in Deutschland und Europa3. Die geschützten Merkmale4. Formen der Benachteiligung5. Das Verbot der Benachteiligung im Arbeitsleben6. Das Verbot der Benachteiligung im Zivilrechtsverkehr7. Die Durchsetzung der Benachteiligungsverbote8. Fazit und AusblickInes Michalowski: Religiöse Diversität im Militär. Ein deutsch-amerikanischer Vergleich1. Das Staat-Kirchen-Verhältnis in Deutschland und den USA2. Religion und Religionsausübung im Militär3. Erklärungsansätze zu den Unterschieden zwischen Deutschland und den USAAriane Berthoin Antal/Victor J. Friedman: Die Aushandlung von Realität: Ein Lernansatz für interkulturelle Kompetenz1. Lernprozess: Fallstudie PeterKulturelle Einflüsse auf Denken und Handeln - Realität ist ein Konstrukt - Verhalten wird von mentalen "Handlungstheorien" geleitet - Eine Kombinationsstrategie zur Verhaltensumgestaltung - Konfliktdeutung als interkulturelle Kompetenz - Erproben anderer Handlungsmöglichkeiten2. Schlussfolgerung