Teoría de Grupos: Un abordaje didáctico

Lorena Salazar S.Docente e investigadora de la Universidad de Costa Rica con publicaciones en revistas especializadas de matemática y educación matemática.Carlos Márquez R.Docente con publicaciones en revistas especializadas de matemática. Ambos autores con más de 20 años de experiencia en el curso de álgebra abstracta.

Este libro no presenta el enfoque clásico de los libros de matemática (definición, ejemplos y teoremas), sino que, sin perder la rigurosidad de los contenidos de la Teoría de Grupos, incluye además un conjunto de estrategias didácticas y actividades como creación de problemas, comprensión de enunciados, formulación de preguntas, conexiones matemáticas y uso de material concreto entre otras. Está dirigido tanto a estudiantes como a formadores de profesores de matemática por lo que contiene una gran variedad de ejemplos con explicaciones claras e ilustradas para el aprendiz visual, así como recuadros llamados "Sugerencia para el profesor", donde se dan algunas ideas para explicar algún tema, llamar la atención a algún aspecto importante a resaltar o a errores comunes que cometen los estudiantes y a los que es necesario anticiparse como docentes. Es por esto, que el libro va de lo concreto a lo abstracto, de lo intuitivo a lo formal, obteniéndose un producto que integra la matemática formal con la didáctica.