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Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten
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Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversitaet im Klassenraum
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Artikel-Nr:
9783653045925
Veröffentl:
2014
Einband:
PDF
Seiten:
253
Autor:
Kirsch Claudine Kirsch
eBook Typ:
PDF
eBook Format:
PDF
Kopierschutz:
Adobe DRM [Hard-DRM]
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Mehrsprachigkeit ist in Europa ebenso gesellschaftlich erwunschtes Ziel wie Realitat in den Klassenraumen aller Schulformen. Sie stellt Lehrende und Lernende vor enorme Herausforderungen, eroffnet aber auch ungeahnte Chancen fur einen lebensnahen, funktionalen Sprachenunterricht. Ziel des Sammelbands ist es, bestehende Sichtweisen auf den Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenitat in der Schule bewusst zu machen, Handeln und Denken der Akteure in der Praxis zu verstehen und Erfahrungen in diversen Lernumgebungen zu reflektieren. Die Beitrage der 17 Autorinnen und Autoren sind in Unterrichtskontexten verschiedener Lander entstanden und nahern sich dem Forschungsgegenstand mit unterschiedlichen qualitativen und quantitativen Ansatzen, Methoden und theoretischen Perspektiven.
Mehrsprachigkeit ist in Europa ebenso gesellschaftlich erwunschtes Ziel wie Realitat in den Klassenraumen aller Schulformen. Sie stellt Lehrende und Lernende vor enorme Herausforderungen, eroffnet aber auch ungeahnte Chancen fur einen lebensnahen, funktionalen Sprachenunterricht. Ziel des Sammelbands ist es, bestehende Sichtweisen auf den Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenitat in der Schule bewusst zu machen, Handeln und Denken der Akteure in der Praxis zu verstehen und Erfahrungen in diversen Lernumgebungen zu reflektieren. Die Beitrage der 17 Autorinnen und Autoren sind in Unterrichtskontexten verschiedener Lander entstanden und nahern sich dem Forschungsgegenstand mit unterschiedlichen qualitativen und quantitativen Ansatzen, Methoden und theoretischen Perspektiven.