Raufen und Ringen

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 1, Universität Bremen, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Körperliches Gerangel, die Handgreiflichkeit, gehört zum kindlichen Leben.Kämpfen wird grundsätzlich überall zum Thema, wo Kinder sind: in Familienin Schulen, im ...

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 1, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Körperliches Gerangel, die Handgreiflichkeit, gehört zum kindlichen Leben.Kämpfen wird grundsätzlich überall zum Thema, wo Kinder sind: in Familienin Schulen, im freien Raum ihres Kinderlebens. Ringen und Raufen kann sichsomit als eine Form des in der Familie und der Gesellschaft akzeptierten lustvollenKörperkontaktes definieren.Wer leise war, muss auch einmal laut sein. Kinder wehren sich gegen die Stilllegungihrer Sinnlichkeit, die ihnen zu Lernzwecken verordnet wird, indem sie„ihren Ausflipp“ nehmen. Ringen und Raufen wird hier zum Ventil für alles systemimmanenteReglementieren.Ringen und Raufen bedeutet im besten Sinne körperliche Auseinandersetzungohne Bedrohlichkeit. Kinder sind Unterdrückung und Bedrohung im nach bestimmtenRegeln festgelegten „Kampf“ nicht hilflos ausgeliefert. Der „Kampf“wird durch Regeln sozialisiert. Ringen und Raufen ist damit eine kultiviertehandgreiflich, kämpferische Auseinandersetzung über Bewegungen, in dervom Schlagen und Stoßen abgesehen werden muss.Im Ringen und Raufen erfahren Kinder Bewegung in der Form von z.B. AngreifenEinklemmen oder sich entziehen. Verständigt wird sich über Flüchtenund Standhalten, Fesseln und Freikommen.Erzieherisch bedeutsam ist das Thema, weil man an ihm auf symbolischeWeise Grundprobleme des menschlichen Lebens erkennen und seine eigenenHandlungsstrategien dazu erfahren und entwickeln kann.Dies sind Beweggründe für uns, das Ringen und Raufen im Sportunterrichtzum Thema zu machen.