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Der Briefwechsel zwischen William Stern und Jonas Cohn
Dokumente einer Freundschaft zwischen zwei Wissenschaftlern
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Artikel-Nr:
9783631458976
Veröffentl:
1994
Seiten:
216
Autor:
Helmut E. Lück
Gewicht:
290 g
Format:
210x148x32 mm
Serie:
7, Beiträge zur Geschichte der Psychologie
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Die Herausgeber: Helmut E. Lück, Jahrgang 1941, ist Professor für Psychologie mit dem Schwerpunkt Psychologie sozialer Prozesse an der Fernuniversität Hagen. Er ist Herausgeber und Autor zahlreicher Publikationen in den Bereichen Sozialpsychologie, Geschichte der Psychologie und Methoden der Psychologie.
Dieter-Jürgen Löwisch, Jahrgang 1936, studierte Philosophie, Klassische Philologie, Germanistik und Pädagogik. Seit 1972 ist er Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität GHS-Duisburg. Dort ist er auch Eigentümer und Geschäftsführer des Jonas-Cohn-Archivs und Mitarbeiter des Salomon-Ludwig-Steinheim-Instituts für deutsch-jüdische Geschichte. Zahlreiche Buch- und Aufsatzpublikationen zu philosophischen und pädagogischen Themen.
Dieter-Jürgen Löwisch, Jahrgang 1936, studierte Philosophie, Klassische Philologie, Germanistik und Pädagogik. Seit 1972 ist er Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität GHS-Duisburg. Dort ist er auch Eigentümer und Geschäftsführer des Jonas-Cohn-Archivs und Mitarbeiter des Salomon-Ludwig-Steinheim-Instituts für deutsch-jüdische Geschichte. Zahlreiche Buch- und Aufsatzpublikationen zu philosophischen und pädagogischen Themen.
Über ein halbes Jahrhundert hinweg pflegten zwei deutsch-jüdische Wissenschaftler freundschaftliche Beziehungen: Der Psychologe und Philosoph William Stern und der Philosoph und Pädagoge Jonas Cohn. Mit diesem Band wird der umfangreiche Briefwechsel zugänglich gemacht. Lehr- und Forschungstätigkeit, berufliche Perspektiven, die Entwicklung der eigenen Kinder und nicht zuletzt politische Tagesfragen vom Kaiserreich bis zur NS-Zeit bestimmen die Briefinhalte. So lohnt die Lektüre nicht nur für den Wissenschaftshistoriker, sondern für alle zeitgeschichtlich interessierten Leser.