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Lerntheke - Englisch
Tenses: 7/8 - Differenzierungsmaterialien für heterogene Lerngruppen - Kopiervorlagen mit CD-ROM. Mit veränderbaren Kopiervorlagen. Sekundarstufe I, Lehrpersonen
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Artikel-Nr:
9783589039456
Veröffentl:
2013
Seiten:
96
Autor:
Ingrid Preedy
Gewicht:
324 g
Format:
297x211x7 mm
Serie:
Lerntheke
Sprache:
Deutsch,Englisch
Beschreibung:
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die Lerntheke liefert ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
]Informationen zum Titel:
Die Lerntheke Englisch
enthält dreifach differenziertes Material für offene Lernphasen, das Lehrer/innen effektiv entlastet.
Themen:
In the past
Future
If-clauses
Passive
Indirect speech
Informationen zur Reihe:
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die Lerntheken
liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbögen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem die Kooperation in der Klasse. Die Lehrer/innen können so als Lernberater fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
Die Lerntheke Englisch
enthält dreifach differenziertes Material für offene Lernphasen, das Lehrer/innen effektiv entlastet.
Themen:
In the past
Future
If-clauses
Passive
Indirect speech
Informationen zur Reihe:
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die Lerntheken
liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbögen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem die Kooperation in der Klasse. Die Lehrer/innen können so als Lernberater fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.