Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe

Die zunehmende Schnittstellenposition der Kinder- und Jugendhilfe, ihre Vernetzung mit dem Bildungs- und Gesundheitswesen etwa, verlangt die stetige Klärung ihrer Rollen und Funktionen. Praxisforschung als Kontext- und Prozessforschung kann dabei im begleitenden Kontakt zwischen Wissenschaftler(inne)n und Praktiker(inne)n eine wesentliche Funktion übernehmen. Welche neuen Fragestellungen und Erwartungen, zugeschriebenen Ziele und Funktionen ergeben sich für die Praxisforschung im Kontext einer sich ändernden Praxis der Kinder- und Jugendhilfe? Welchen aktiven Beitrag leistet andererseits Praxisforschung für die Entwicklung der Kinder- und Jugendhilfe? Anhand theoretischer und methodischer Überlegungen sowie praktischer Beispiele wird in diesem Band untersucht, ob das für die Praxisforschung konstituierende Verhältnis zur Praxis - der wechselseitige Transfer von Erkenntnissen - eine neue Qualität bekommt und welche Entwicklungsoptionen sich für die Praxisforschung und die dort tätigen Institutionen ergeben.

Die zunehmende Schnittstellenposition der Kinder- und Jugendhilfe, ihre Vernetzung mit dem Bildungs- und Gesundheitswesen etwa, verlangt die stetige Klärung ihrer Rollen und Funktionen. Praxisforschung als Kontext- und Prozessforschung kann dabei im begleitenden Kontakt zwischen Wissenschaftler(inne)n und Praktiker(inne)n eine wesentliche Funktion übernehmen. Welche neuen Fragestellungen und Erwartungen, zugeschriebenen Ziele und Funktionen ergeben sich für die Praxisforschung im Kontext einer sich ändernden Praxis der Kinder- und Jugendhilfe? Welchen aktiven Beitrag leistet andererseits Praxisforschung für die Entwicklung der Kinder- und Jugendhilfe? Anhand theoretischer und methodischer Überlegungen sowie praktischer Beispiele wird in diesem Band untersucht, ob das für die Praxisforschung konstituierende Verhältnis zur Praxis - der wechselseitige Transfer von Erkenntnissen - eine neue Qualität bekommt und welche Entwicklungsoptionen sich für die Praxisforschung und die dort tätigen Institutionen ergeben.

Grundlagen.- Was ist Praxisforschung? Begrifflich-konzeptionelle Klärungen und Einordnung in den Kontext der Kinder- und Jugendhilfe.- Aktuelle Herausforderungen der Kinder- und Jugendhilfe: Standortbestimmungen und Ausblicke.- Perspektiven auf Praxisforschung in der Kinder-und Jugendhilfe.- Praxisforschung und Kinder-und Jugendhilferecht.- Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Kinder- und Jugendhilfepolitik.- Grundlagenforschung und Praxisforschung: Gegensatz oder unverzichtbares Wechselverhältnis?.- Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Praxisentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe aus der Sicht freier Träger.- Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Praxisentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe aus der Sicht öffentlicher Träger.- Methoden und Spannungsfelder von Praxisforschung in der Kinder-und Jugendhilfe.- Methodenanwendung in der Praxisforschung: Besonderheiten und Entwicklungsbedarf.- Spannungsfelder der Praxisforschung.- Multiperspektivität als methodische Antwort auf die Komplexität Sozialer Arbeit?.- Praxisforschung zwischen Erkenntnisgewinn und praktischer Nützlichkeit: Transfer und Transformation als integrale Bestandteile einer „widersprüchlichen Einheit“.- Beispiele aus der institutionellen Forschungspraxis in der Kinder-und Jugendhilfe.- Praxisforschung in der Kinder-und Jugendhilfe.- Forschungsgruppe PETRA gGmbH, Schlüchtern.- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V. (ISS), Frankfurt a.M..- Institut für soziale Arbeit e.V. (ISA), Münster.- Institut für sozialpädagogische Forschung Mainz e.V. (ism).- Profilbestimmung und Entwicklungsoptionen von Praxisforschung in der Kinder-und Jugendhilfe.- Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe — internationale Perspektiven.- Praxisforschung in derKinder-und Jugendhilfe — Entwicklungserfordernisse und -Optionen.