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Agenda 2030 - Pädagogische und Entwicklungspolitische Positionen und Diskussionen
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Artikel-Nr:
9783412505875
Veröffentl:
2016
Seiten:
136
Autor:
Heribert Hinzen
Gewicht:
216 g
Format:
234x180x8 mm
Serie:
69,3, Bildung und Erziehung
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Meilhammer, ElisabethElisabeth Meilhammer ist Professorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung an der Universität Augsburg.
Hinzen, HeribertHeribert Hinzen ist Direktor des Süd- und Südostasien-Instituts des dvv international - Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes.
Wulf, ChristophChristoph Wulf ist Professor am Institut für Allgemeine Pädagogik an der FU Berlin.
Wintersteiner, WernerWerner Wintersteiner ist Friedensforscher und Deutschdidaktiker. Gründer und Leiter des "Zentrums für Friedensforschung und Friedenspädagogik" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (AAU) sowie wissenschaftlicher Leiter des Master-Lehrgangs Global Citizenship Education. Arbeitsschwerpunkte: Kulturwissenschaftliche Friedensforschung.
Knoll, JoachimJoachim H. Knoll ist Professor em. für Pädagogik an der Universität Bochum.
Hinzen, HeribertHeribert Hinzen ist Direktor des Süd- und Südostasien-Instituts des dvv international - Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes.
Wulf, ChristophChristoph Wulf ist Professor am Institut für Allgemeine Pädagogik an der FU Berlin.
Wintersteiner, WernerWerner Wintersteiner ist Friedensforscher und Deutschdidaktiker. Gründer und Leiter des "Zentrums für Friedensforschung und Friedenspädagogik" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (AAU) sowie wissenschaftlicher Leiter des Master-Lehrgangs Global Citizenship Education. Arbeitsschwerpunkte: Kulturwissenschaftliche Friedensforschung.
Knoll, JoachimJoachim H. Knoll ist Professor em. für Pädagogik an der Universität Bochum.
Globale Politik zu Bildung und Entwicklung beeinflusst regionale und nationale Bildungs- und Entwicklungspolitik. Zwei wichtige Meilensteine wurden im Jahr 2000 mit dem Weltbildungsforum und der Erklärung "Education for All" sowie dem UN-Gipfel und den "Millennium Development Goals" gelegt. Die darin enthaltenen Entwicklungs- und Bildungsziele wurden auf 2015 terminiert und mit Indikatoren belegt, die die Grundlage für diverse Auswertungsprozesse gewesen sind. Im Jahr 2015 wurde die "Education Agenda 2030" verabschiedet und in die "Sustainable Development Goals" integriert. Die Beiträge des Heftes untersuchen und kommentieren diese Ergebnisse aus unterschiedlichen Perspektiven.