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Oser l'autre

Altérités et éducabilité dans la France contemporaine
| Lieferzeit:3-5 Tage I
ISBN-13:
9782806628145
Seiten:
230
Autor:
Gilles Ferréol
eBook Typ:
Adobe Digital Editions
Kopierschutz:
Digital Watermark [Social-DRM]
Sprache:
Französisch
Beschreibung:

En juin 2014, s'est tenu a Bordeaux un colloque international ayant pour titre Oser l'Autre, consacre a l'alterite, a l'educabilite et au lien social dans la societe francaise contemporaine. Treize communications ont ete ici retenues et regroupees en deux grandes parties. La premiere se propose d'apporter des elements de cadrage et de problematisation a travers une presentation et une discussion critique des concepts de relegation et d'integration, de stigmatisation et de reconnaissance, de handicap et d'inclusion. La thematique de l'intersubjectivite, des transgressions de genre ou bien encore de la dynamique des modes de regulation socio-affectifs est egalement a l'honneur. Un second ensemble de textes privilegie temoignages et etudes de cas, qu'il s'agisse des exclusions temporaires dans des colleges franciliens, de l'apport du champ des didactiques, de la sociologie politique ou des enseignements de l'Ecole de Palo Alto a la comprehension des phenomenes de violence ou de decrochage, de desengagement ou de mediation.A PROPOS DE L'AUTEURGilles Ferreol, professeur de sociologie a l'universite de Franche-Comte, directeur de l'Equipe d'accueil C3S (Culture, Sport, Sante, Societe).
En juin 2014, s’est tenu à Bordeaux un colloque international ayant pour titre Oser l’Autre, consacré à l’altérité, à l’éducabilité et au lien social dans la société française contemporaine. Treize communications ont été ici retenues et regroupées en deux grandes parties. La première se propose d’apporter des éléments de cadrage et de problématisation à travers une présentation et une discussion critique des concepts de relégation et d’intégration, de stigmatisation et de reconnaissance, de handicap et d’inclusion. La thématique de l’intersubjectivité, des transgressions de genre ou bien encore de la dynamique des modes de régulation socio-affectifs est également à l’honneur. Un second ensemble de textes privilégie témoignages et études de cas, qu’il s’agisse des exclusions temporaires dans des collèges franciliens, de l’apport du champ des didactiques, de la sociologie politique ou des enseignements de l’École de Palo Alto à la compréhension des phénomènes de violence ou de décrochage, de désengagement ou de médiation.



A PROPOS DE L'AUTEUR



Gilles Ferréol, professeur de sociologie à l’université de Franche-Comté, directeur de l’Equipe d’accueil C3S (Culture, Sport, Santé, Société).