L’ Ecole eclairee par la science

Si la science ne peut pas tout, si l'enseignement dependra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants,notre ecole a besoin, plus que jamais, de pouvoir s'appuyer sur les methodes et les donnees scientifiques pour faire progresser ses pratiques pedagogiques. Reunis autour de Stanislas Dehaene, differents chercheurs de premier plan, specialistes incontestes en leur domaine, se proposent ici de nous expliquer tout ce qu'il est possible de faire aujourd'hui pour qu'eleves et professeurs puissent tirer le meilleur profit des recherches experimentales qui sont menees dans le champ educatif. Oui, il est possible desormais de faire en sorte qu'il y ait moins de decrochages, ou encore d'apprendre aux eleves a resister aux idees fausses, meme si elles semblent seduisantes et de developper leur esprit critique ou, enfin, de rendre notre ecole plus accueillante en favorisant, en particulier, la scolarisation des enfants sourds et malentendants en France. Du developpement de l'esprit critique a la meilleure inclusion des eleves a besoins educatifs particuliers, les dernieres applications de la connaissance scientifique dans le domaine de l'ecole! Avec, notamment, Gerald Bronner, Stephanie Colin, Carlo Geraci, Jacqueline Leybaert, Elena Pasquinelli et Christine Petit. Stanislas Dehaene est professeur au College de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive experimentale et membre de l'Academie des sciences. Il a publie Les Neurones de la lecture, La Bosse des maths, Le Code de la conscience et, plus recemment, Apprendre!, qui ont rencontre un tres grand succes. Depuis 2018, il preside le Conseil scientifique de l'education nationale, qui livre ici la suite de ses premiers travaux.

Si la science ne peut pas tout, si l'enseignement dependra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants,notre ecole a besoin, plus que jamais, de pouvoir s'appuyer sur les methodes et les donnees scientifiques pour faire progresser ses pratiques pedagogiques. Reunis autour de Stanislas Dehaene, differents chercheurs de premier plan, specialistes incontestes en leur domaine, se proposent ici de nous expliquer tout ce qu'il est possible de faire aujourd'hui pour qu'eleves et professeurs puissent tirer le meilleur profit des recherches experimentales qui sont menees dans le champ educatif. Oui, il est possible desormais de faire en sorte qu'il y ait moins de decrochages, ou encore d'apprendre aux eleves a resister aux idees fausses, meme si elles semblent seduisantes et de developper leur esprit critique ou, enfin, de rendre notre ecole plus accueillante en favorisant, en particulier, la scolarisation des enfants sourds et malentendants en France. Du developpement de l'esprit critique a la meilleure inclusion des eleves a besoins educatifs particuliers, les dernieres applications de la connaissance scientifique dans le domaine de l'ecole! Avec, notamment, Gerald Bronner, Stephanie Colin, Carlo Geraci, Jacqueline Leybaert, Elena Pasquinelli et Christine Petit. Stanislas Dehaene est professeur au College de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive experimentale et membre de l'Academie des sciences. Il a publie Les Neurones de la lecture, La Bosse des maths, Le Code de la conscience et, plus recemment, Apprendre!, qui ont rencontre un tres grand succes. Depuis 2018, il preside le Conseil scientifique de l'education nationale, qui livre ici la suite de ses premiers travaux.