Beschreibung:
Possui graduação em Pedagogia. Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Mestre em Educação - URI. Apresenta experiência na área de docência, Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), Ensino Profissionalizante e Gestão Escolar. É coordenadora pedagógica do SENAC-Erechim/RS.
Embora o ensino superior no Brasil tenha uma história recente, se comparado a outros países, o livro aborda elementos relacionados às origens da universidade no Brasil, aspectos legais e como emergem demandas à docência ao longo do desenvolvimento da história da universidade em nosso país. Nas últimas décadas aumentou significativamente a demanda por formação superior no Brasil resultando no crescimento do número de instituições que ofertam este nível de ensino com repercussão na necessidade de ingresso de novos docentes e de sua maior qualificação para atender aos desafios do ensinar e aprender no complexo cenário que vivemos. O texto em pauta apresenta elementos que permitem caracterizar o cenário de complexidade na realidade brasileira, apontando possibilidades futuras para a docência universitária neste contexto.