Beschreibung:
Seit vielen Jahren gilt mein größtes Interesse der Ausspracheschulung und Phonetik in DaF und DaZ aus ganzheitlicher Sicht, um Menschen eine noch mühelosere mündliche Kommunikation zu ermöglichen. Promoviert und habilitiert habe ich im Fach Sprechwissenschaftliche Phonetik in Deutsch als Fremdsprache an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Seit 2011 bin ich als Professorin am Herder-Institut der Universität Leipzig in verschiedenen Studiengängen für DaF und DaZ tätig. In Lehre und Forschung konnte ich viele neue Erkenntnisse vor allem zu den Themen Ausspracheerwerb und -vermittlung sowie Rhetorik unter interkulturellen Aspekten gewinnen.Seit April 2018 bin ich freiberuflich im Bereich DaF/DaZ mit dem Schwerpunkt Phonetik tätig. Für den Verlag Ernst Klett Sprachen bin ich als Autorin bzw. Co-Autorin sowie als (Online-)Referentin tätig.Ich bin sehr glücklich darüber, dass die Ausspracheschulung/Phonetik heute in unserem Fachbereich einen viel höheren Stellenwert einnimmt als noch vor einigen Jahren. Gerne engagiere ich mich weiterhin mit Begeisterung und innovativen Ideen in diesem Bereich.
Das DaZ-Buch bereitet Schülerinnen und Schüler in Seiteneinsteigerklassen der Sekundarstufe gezielt auf den Übergang in die Regelklasse vor. Schulrelevante Themenfelder, Inhalte des Faches Deutsch, Schul- und Fachsprache sowie die Vermittlung schulischer Kompetenzen legen den Grundstein für die weitere Schullaufbahn.
Das Übungsbuch zeichnet sich aus durch: Differenzierungsangebote auf drei Niveaustufen, einfache, wiederkehrende Aufgabenformate, umfangreiches Übungsmaterial auf 20-24 Seiten pro Lektion, je eine Doppelseite "Mein Wortschatz" und "Meine Grammatik" am Ende jeder Lektion, kostenlose Audiodateien als Download oder über Klett Augmented, kostenloses flipQuiz-Training zum Lernwortschatz online oder über Klett Augmented
Das Übungsbuch ist integraler Bestandteil des Lehrwerks.
In Bayern für weiterführende Schulen als Lehrwerk für das Schuljahr 2023/2024 und 2025/2026 zugelassen!
Das DaZ-Buch ist das erste Lehrwerk, das speziell für den Einsatz in Seiteneinsteigerklassen der Sekundarstufe entwickelt wurde. Denn Schülerinnen und Schüler aus aller Welt, unterschiedlichen Alters, mit unterschiedlichen Bildungserfahrungen und ohne deutsche Sprachkenntnisse bilden heterogene Lerngruppen, die Lehrerinnen und Lehrer vor besondere Herausforderungen stellen.
Das Übungsbuch zeichnet sich aus durch: Übungen mit Differenzierungsangeboten auf drei Niveaustufen zu den Inhalten des Schülerbuches, mehr als 70 Übungen pro Lektion, Schreib- und Strategietraining im Fokus.
