Mathewerkstatt - Mittlerer Schulabschluss Baden-Württemberg - Band 4

Dr. Stephan Hußmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.Prof. Dr. Timo Leuders lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik und ihre Didaktik. Seit vielen Jahren betreut er Studienanfänger aller Lehrämter und führt sie an mathematisches Denken und an das Unterrichten von Mathematik heran.

Mathewerkstatt für das 5. bis 10. Schuljahr an mittleren Schulformen greift sowohl bewährte Konzepte als auch aktuelle Forschungsergebnisse der Fachdidaktik auf und bezieht Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung ein.

Mit den differenzierenden Aufgaben auf zwei Niveaus werden Sie auch unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht.

In diesem Lehrwerk finden Sie

• Materialien, Konzepte und Ideen für die Weiterentwicklung Ihres Unterrichts,
• Anregungen für eine variantenreiche methodische Gestaltung Ihres Unterrichts und
• Möglichkeiten, um Ihre Schüler/-innen mathematische Inhalte eigenständig entdecken und entwickeln zu lassen.

Informationen zur Reihe:

Was ist die mathewerkstatt ?

Dieses umfassende Lehrwerk für das 5. bis 10. Schuljahr an mittleren Schulformen ist völlig neu konzipiert und schon in der Praxis erprobt: Es greift sowohl bewährte Konzepte als auch aktuelle Forschungsergebnisse der Fachdidaktik auf und bezieht Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung ein.

Für wen ist die mathewerkstatt ?

mathewerkstatt eignet sich besonders für heterogene Gruppen mit Lernenden, die verschiedene Interessen, Vorstellungen und Kompetenzen haben. Das Lehrwerk "holt sie ab" aus ihrem Alltag, macht sie mit neuen Perspektiven bekannt und führt sie so zu mathematischem Denken. Um unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden, gibt es differenzierende Aufgaben auf zwei Niveaus. Zusätzlich gibt es ab Klasse 8 zu jedem Kapitel im Materialblock differenzierte Basisaufgaben zur intensiveren Arbeit auf grundlegendem Niveau. Die vier Begleitfiguren stehen für unterschiedliche Zugänge zur Mathematik.

Mit der mathewerkstatt arbeiten Lehrer/innen,
die Materialien, Konzepte und Ideen für die Weiterentwicklung ihres Unterrichts suchen,
die Anregungen für eine variantenreiche methodische Gestaltung ihres Unterrichts schätzen und
deren Schüler/innen mathematische Inhalte eigenständig entdecken und entwickeln sollen.

Weitere Vorzüge

Vielfältige mathematische Herangehensweisen und Darstellungsarten
Förderung des inhaltlichen Verständnisses von mathematischen Sachverhalten
Verständliche, schülernahe Kontexte, die die Lernenden aktiv erkunden

Für Schüler/innen

Das Schülerbuch mit Aufgaben für die tägliche Arbeit
Der Materialblock mit Aufgabenblättern, ab Klassenstufe 8 Basisaufgaben, Spielmaterial und Vorlagen für Wissensspeicherseiten - die Lernenden sammeln Unterrichtsergebnisse in einem Ordner, der über die Jahre mitwächst.

Für Lehrer/innen

Das Diagnose- und Fördermaterial für den Einstieg - die Rechenbausteine für das 5. Schuljahr: Im Testheft überprüfen die Lernenden eigenständig ihre Kenntnisse aus der Grundschule. Verweise führen zu passenden Übungsaufgaben im Trainingsheft. Die Handreichungen enthalten alle Seiten aus Test- und Trainingsheft, ergänzt um praktische Erläuterungen zur Unterrichtsgestaltung. Ein für Schüler/innen verständliches Lösungsheft ist eingelegt und kann zur Verfügung gestellt werden.
Handreichungen für das 5. und 6. Schuljahr mit allen Seiten aus dem Schülerbuch, ergänzt um praktische Erläuterungen zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Ein für Schüler/innen verständliches Lösungsheft ist eingelegt. Ebenfalls dabei: eine Lehrer-DVD mit Zusatzmaterialien und den Seiten des Materialblocks.

Weiteres Material

Lösungsheft für Schülerinnen und Schüler
Materialkoffer für handlungsorientiertes Arbeiten für die Jahrgangsstufen 5 und 6
Eine Übekartei für das permanente differenzierte Üben und Wiederholen der erarbeiteten Inhalte auf drei Niveaus.
Online-Angebot mit Zusatzaufgaben, Applets und anderen nützlichen Inhalten