Des ingénieurs pour un monde nouveau

Historienne en science et technique, Marcela Efmertová est directrice d'études à l'Université polytechnique de Prague. Elle est spécialisée en histoire tchèque dans le contexte européen des XIX e et XX e siècles, et notamment en histoire de l'électrotechnique, des techniques et ses liens européens.André Grelon est directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales. Ses travaux portent sur l'histoire et la sociologie des professions techniques, en particulier sur l'histoire de la formation des ingénieurs en France et en Europe, du XIX e siècle à nos jours.Jan Mikes est professeur assistant à la Faculté d'électricité de l'Université polytechnique de Prague. Ses travaux portent, en physique, sur l'étude du phénomène de la foudre, sur l'histoire des techniques dans le contexte européen des XIX e et XX e siècles, ainsi que sur la muséologie technique.

À partir des années 1880, l'électricité est progressivement devenue une technologie centrale, qui va procurer des biens et assurer des services nouveaux, bouleversant ainsi la production industrielle, l'économie et les pratiques sociales et culturelles. De confidentiel, son usage ne cessera de s'étendre, devenant massif et planétaire, et aujourd'hui indispensable jusqu'aux détails de la vie quotidienne. Pour fonder et déployer un système de production, de transport et de distribution efficaces de l'électricité dans tous les pays, pour concevoir, fabriquer et diffuser les machines, outils et objets divers fonctionnant par ce moyen, en somme pour former un monde nouveau, il faut former un corps de techniciens spécialisés : ce seront les ingénieurs électriciens, pour lesquels seront élaborés et mis en oeuvre des cursus dédiés. Cet ouvrage retrace la naissance et la croissance de ces formations, à partir de la fin du XIX e siècle, en Europe et sur le continent américain, et leur rôle dans le développement des différents États. Issu des travaux d'un colloque international tenu à Prague, il rassemble les contributions de 28 historiens portant sur 15 pays.

L'ouvrage retrace la naissance des formations d'ingénieurs électriciens, à partir de la fin du XIXe siècle, en Europe et sur le continent américain, en relation avec le développement de l'industrie électrique et l'organisation des réseaux d'électricité dans les différents États. Il rassemble les contributions de 28 historiens portant sur 15 pays.

Contenu: Alain Beltran: Avant-propos / Foreword - André Grelon: Présentation générale / General presentation - Zdenek Benes: La pensée et l'éducation techniques dans la société tchèque - Ivan Jakubec: Prague, lieu de coopération entre l'université et l'école technique au XIX e et début du XIX e siècles - Marcela Efmertová: L'évolution de la formation et la montée en puissance des électrotechniciens tchèques de 1884 à 1950 - Jan Mikes: L'enseignement électrotechnique dans les écoles secondaires industrielles des pays tchèques des années 1880 à 1938 - Jan Stemberk: La loi sur l'électricité - un pas vers la création d'un réseau connecté - Lukás Nachtmann: L'électrotechnicien tchèque Ludvík Ocenásek et les activités de son entreprise dans la première moitié du XX e siècle - L'udovít Hallon et Miroslav Sabol: La formation dans le domaine de l'électrotechnique en Slovaquie des origines à 1990 - Grégoire Vilanova: Les programmes nucléaires civils de la France et de la République Socialiste Tchécoslovaque, entre rayonnement technique et volonté d'indépendance (1950-1970) - Magdalena Tayerlová: Les archives de l'Université polytechnique tchèque de Prague et les documents concernant l'histoire de l'enseignement de l'électrotechnique - Irina Gouzévitch: L'essor de l'enseignement électrotechnique en Russie: genèse, filières et aboutissements (1832-1917) - Robert Fox: L'électrotechnique et l'enseignement supérieur en Grande-Bretagne (1850-1914) - Serge Paquier: La connexion progressive: les hautes écoles d'ingénieurs de Zurich et de Lausanne et les besoins de l'industrie nationale - Ferruccio Ricciardi: La formation électrotechnique dans l'Italie post-unitaire et les débuts de la professionnalisation des " ingénieurs industriels " (1861-1915) - Ludovic Laloux: Origines de l'enseignement électrotechnique en Belgique - Peter Hertner: Les institutions d'enseignement et de recherche en électrotechnique en Allemagne (1882-1914) - Flavio M. Heinz: La création de l'Institut d'électrotechnique de l'École d'ingénieurs de Porto Alegre et la formation des premiers ingénieurs électromécaniciens dans le sud du Brésil (1908) - Joan Carles Alayo i Manubens: L'enseignement et la formation en électricité et électrotechnique en Espagne (1850-1950) - André Grelon: Les formations techniques supérieures en électrotechnique en France (1880-1939) - Yamina Bettahar: La contribution de l'École nationale supérieure d'Électricité et de Mécanique de Nancy (E.N.S.E.M.) à la formation des ingénieurs électriciens nord-africains (1900-1960) - Ana Cardoso de Matos: Formation, carrière et montée en puissance des ingénieurs électriciens au Portugal (de la fin du XIX e siècle aux années 1930) - Alexandre Kostov: La formation des ingénieurs électrotechniciens bulgares et roumains de la fin du XIX e siècle à la Seconde Guerre mondiale - Michalis Assimakopoulos et Apostolos Boutos: L'électrification de la Grèce (1882-1950): la constitution de réseaux, les ingénieurs, le capital et l'État - Sonja D. Schmid: Identités problématiques: la formation de l'ingénieur américain, des origines à la Guerre froide - Christophe Lécuyer: Des savoir-faire industriels aux sciences de l'ingénieur: l'électrotechnique au Massachusetts Institute of Technology - Christine Blondel: Quelques inventions entre science et technique: le télégraphe, le galvanomètre, l'électroaimant et le moteur électrique - Claude Welty: Le Musée E.D.F. Électropolis et le patrimoine électrique du groupe E.D.F.