Les sciences religieuses au Quebec depuis 1972

Text in French: Reliee aux rapides et profondes transformations socio-culturelles de la societe quebecoise des annees soxiante, l'eclatement de l'hegemonie theologique dans le domaine de l'etude de la religion etait dej un fait accompli en 1972. La present etude cherche decrire et comprendre l'evolution subsequente du nouveau champ des sciences religieuses quebecoises tel que mis en oeuvre depuis lor par les enseignants et chercheurs qui animent les programmes des CEGEP et des universites. La situation quebecoise se caracterise par la presence des traditions francophones et anglophones et celle des demarches theologique et de sciences humaines de la religion dans l'enseignement post-secondaire. Adoptant le point de vue d'une analyse des processus sociaux qui institutionalisent le savoir, cette retrospective examine la morphologie des specialisations mises en oeuvre, la composition et l'evoluation des programmes charges de reproduire le savoir, les domaines de recherche privilegies, les reseaux d'echanges savants utilises pour la diffusion de nouvelles connaissances ainsi que l'organisation de la regulation et du contrle de la circulation des produits intellectuels. Au terme il devient possible d'etablir un bilan de sante de ce domaine du savoir permettant ses acteurs d'en cerner les forces et les faiblesses afin de mieux entrevoir les strategies de developpement qui s'imposent.

Text in French: Reliee aux rapides et profondes transformations socio-culturelles de la societe quebecoise des annees soxiante, l'eclatement de l'hegemonie theologique dans le domaine de l'etude de la religion etait dej un fait accompli en 1972. La present etude cherche decrire et comprendre l'evolution subsequente du nouveau champ des sciences religieuses quebecoises tel que mis en oeuvre depuis lor par les enseignants et chercheurs qui animent les programmes des CEGEP et des universites. La situation quebecoise se caracterise par la presence des traditions francophones et anglophones et celle des demarches theologique et de sciences humaines de la religion dans l'enseignement post-secondaire. Adoptant le point de vue d'une analyse des processus sociaux qui institutionalisent le savoir, cette retrospective examine la morphologie des specialisations mises en oeuvre, la composition et l'evoluation des programmes charges de reproduire le savoir, les domaines de recherche privilegies, les reseaux d'echanges savants utilises pour la diffusion de nouvelles connaissances ainsi que l'organisation de la regulation et du contrle de la circulation des produits intellectuels. Au terme il devient possible d'etablir un bilan de sante de ce domaine du savoir permettant ses acteurs d'en cerner les forces et les faiblesses afin de mieux entrevoir les strategies de developpement qui s'imposent.